BÜLTEN 14

   
 


 

 

ANASAYFA

KULLANICI GİRİŞİ

İSTATİSTİK

A PLUS ÖSS

Yeni sayfanın başlığı

 


     
 

 

Proje BÜLTEN 14

10.01.2009 Sayı:14
Proje’den bir ilk daha…  

“Etkili rehberlik ve isteğe bağlı motivasyon hizmetleri”

Eğitimde ilk kez kullanılacak yöntemlerle “veli motivasyonu”  yazılı ve medyatik araçlarla “öğrenci motivasyonu” etkili ve deneysel rehberlik hizmetleri Proje Eğitim Dershanesi’nde hayata geçiyor.Bu kapsamda öğrencilerin duygusal akışlarındaki hareketlerin algılanmasına bağlı olarak doğru beslenme programı da uygulanarak aşırı heyecanlanma anında oluşacak el terlemesi sınav öncesi heyecana bağlı olarak ishal, grip gibi bir çok olumsuzluğun da engellenmesine çalışılacak.

Dershanemiz geliştirilebilir eğitim etkinlikleri çerçevesine yeni ve modern bir programa önderlik ediyor.”İsteğe Bağlı Rehberlik ve Motivasyon” Düzenli uyguladığımız rehberlik programlarına ek olarak geliştirdiğimiz bu yeni program isteyen veli ve öğrencilerimize yönelik olarak uygulanacak. Programın kapsamı:
1)Hedef Belirleme 2)Hedefe ulaşmak için yöntem belirleme 3)Yönteme uygun program yapma ve o programa bağlı olarak çalışma 4)Hedefe ulaşıldığında alınacak hazzın medyatik araçlarla ve tiyatral olarak öğrenciye hissettirilmesi.5)Veli motivasyonu,veliye öğrencinin tanıtılması, yapabileceği alt ve üst sınırların bilimsel bulgularla gösterilmesi.6)Sınava uygun diyet ve beslenme programı 7)Sınav öncesi stres atma etkinlikleri Korku yenme ve heyecan değişimlerine alışma eğitimleri.9)Öğrencinin kendini tanıması ve kendini yönetmesi ile ilgili eğitimler.10)Ders çalışmayı sevmeyen öğrencileri ders çalışmaya alıştırma ve kendi isteği ile ders çalışmaya yöneltme eğitimleri.11)Duygusal değişimleri tespit etme kontrol etme ve yönetme eğitimleri 12)Öğrendiklerini yaşam içinde kullanma yada yaşam içindeki şeyleri öğrenirken kullanma. Neyi ne için öğrendiğini algılatma eğitimleri.

Neden İsteğe Bağlı?

1)Bilimsel olarak; maddesel olmayan öğeler içeren tüm kavramlarda (hipnotize edilme, madde bağımlılığı tedavisi, motivasyon, ders çalışma alışkanlığı kazandırılması gibi)eğitilme isteği, eğitilecek bireyin istemesine odaklıdır. 2)Ek motivasyon talebi ve gereksinimi olmayan veli ve öğrenciler için bu çalışma gerekli değildir. 3) Çocuğu ile gerekli diyaloğu kurmuş; anlaşan ve işleri yolunda giden veli ve öğrencilerimiz için daha çok çalışma zamanı sağlamak bakımından bu çalışmayı isteğe bağlı olarak yaptık.

Nasıl Katılacaksınız? Bu çalışmaya katılmak isteyen öğrenci Sayın Cenk Aktolgalılar’dan öğrenci ve veli talep formu alacak bu formu doldurup imzalayarak bu kapsamdaki çalışmalarımıza katılabilecekler. Bu kapsama giren öğrencilerimizin velilerinin rehberlikle ilgili toplantıları devam etmektedir. 18.Ocakta yapacağımız toplantı içinde bu formları teslim ederken randevu alabileceksiniz.  
ÖZDEBİR
Türkiye Geneli Deneme Sınavları
Özdebir'in yapacağı Türkiye geneli deneme sınavlarından SBS 18 Ocakta, ÖSS 25 Ocakta kurumumuzda yapılacak.Sınavlarda öğrencilerimizin başarısını görmek için sabırsızlanıyoruz. Şimdiden hodri meydan. Sırada GÜVENDER ve TÖDER'in  yapacağı deneme sınavları var onları da uygulayacağız. Sizin için "yok" yok..


Haftanın Yazısı


İsteğe Bağlı Rehberlik

  Rehberiniz

Artık adımı kısaca "rehber" koydum. Geçen haftaki yazımda yazdığım gibi isim ve unvan kullanmayı sevmiyorum. PROJE kimliğini kullanıyoruz. İsim kullanıp PROJE olgusunu oluşturan birbirinden kıymetli ve her biri özveri ile çalışan pırlanta gibi genç dinamik onbeş öğretmene haksızlık yapamayız. PROJE:(Pratik,Realist,Orijinal,Janti:Eğitim) kimliği altında (şimdilik) onbeş dinamik genç ile iki ak saçlı öğretmenin oluşturduğu bir kurumsal bütünlüktür. Bugün rehberliği en aksaçlı olarak ben yapıyorum ama bilin ki saçında hiç ak olmayan bu gençlerden her hangi biri ihtiyaç anında o bayrağı alır ve rehberliği yapar. Başlangıçta planladığımız gibi bilimsel rehberlik hizmetlerinin bu bağlamında yeni bir kavramla karşınıza çıkıyoruz. “ İsteğe bağlı motivasyon ve rehberlik” Motivasyon: isteklendirme, coşkulandırma, heveslendirme, yönlendirme, hayal kurdurma, hayalin peşinden koşturma ve inandırma gibi bir dizi soyut kavramın birleşimidir. Ve çağın bir bilimsel kavramıdır. Bu olgunun hareket haline geçmesinin ilk koşulu motive edilecek kişinin buna inanması ve coşkulandırma ihtiyacını hissediyor olmasıdır. O nedenle de istek sahibi olması zorunludur. Tıpkı hipnotize edileceğine inanmayan birinin zor hipnotize ediliyor olması gibi. Kapsamını haberimizde açıkladığımız ölçekte bir motivasyon dönemine giriyoruz. Bu hizmetimiz de isteyen tüm öğrenci ve velilerimize açıktır.

Değerli Veliler: Sizlerle ayrım gözetmeksizin üç veli toplantısı yaptım. Kıymetli vakitlerinizi ayırıp bu toplantılara katıldınız. Size yararlı olduysam kendimi mutlu hissederim ama emin olun ben sizden bir hayli yararlandım. Çoğunuzdan aldığım "anketlere yansıyan" olumlu izlenim, yeni şeyler üretme heyecanımı arttırdı. Kurucularımız zaten her ay karne değerlendirme sırasında birebir veliler ile görüşüyor. Benim aylık bazdaki toplantılarım "İsteğe bağlı Motivasyon ve Rehberlik" kapsamına giren velilerimizle devam edecek. Bu programa talepte bulunmayan velilerimizle (ihtiyaç halinde tabii ki yardımcı olurum) periyodik randevularımız sona eriyor. Toplantılarımız sırasında sürçü lisan etmişsem özür dileyerek onlara şimdilik veda ediyor, ücretsiz olarak gerçekleştireceğimiz “İsteğe bağlı motivasyon ve rehberlik” kapsamında buluşacağımız öğrenci ve velilerimize coşku ile yeniden merhaba diyorum. Bu kapsamda hizmet almak isteyen öğrenci ve velilerimiz talep formlarını ayrı ayrı doldurup imzalayarak Sayın Cenk Aktolgalılar’a teslim ederken 18.Ocak.2009 tarihinde yapacağımız toplantımız için de randevu alabilirler.

AÇIKLAMA: Öğretmenevindeki "mikrofonu sert şekilde görevliye verme olayı için" beni tebrik eden velilerimiz oldu. Her aksi davranış bir zayıflıktır. Bu zayıflığı kendime yakıştıramadım. Tam sıra Buğra’daydı. Çocuk aşırı motive olmuştu. Dört saat önceden ve defalarca lisanımünasiple rica etmelerimize rağmen hata düzeltilmemişti ve “Vazgeçtim artık mikrofon istemiyorum.” diye çocuğu daha da yüreklendirmek için mikrofunu o sertlikte görevliye verdim... Çok velimize göre bu davranış belki doğruydu ama bana göre o an için doğru genel anlamda yanlıştı. Çünkü öğretmenlikte sabrın limiti sonsuz()dur.

BETERNAZ ABLA'NIN BU HAFTAKİ YORUMLAR İÇİN TIKLAYINIZ

 
 

 
 

SAYFAMIZDA 2 ziyaretçi BULUNMAKTADIR.

 

 
Bu web sitesi ücretsiz olarak Bedava-Sitem.com ile oluşturulmuştur. Siz de kendi web sitenizi kurmak ister misiniz?
Ücretsiz kaydol